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《九色鹿》第二课时教学设计
发布时间:2018-10-26   点击:168   来源:原创   作者:张蕾

《九色鹿》

教学过程:

一、揭题导入。

1、同学们,今天我们继续学习民间故事《九色鹿》。板书课题,齐读。

2、出示图片,看着九色鹿,你能用一个字来说说你的感受吗?(美)是的,它双角洁白如雪,身上有九种鲜艳的毛色,美极了。

3、故事中还有一个重要人物,(板书:调达)一听到这个名字,你又想用什么字来形容他呢?(丑)

二、精读课文,感悟人物特点。

1、这是一个精彩的民间故事。在读这个故事时,我们应走进字里行间揣摩故事中人物的心思、语气,与故事中的人物同悲、同喜、同怒、同乐!这就叫用心读书,也只有这样用心方能读出“味儿”。

出示自学要求:

请同学们默读课文,用      ”和“     ”分别划出课文中能体现美与丑的句子,并想一想美在哪里,丑在何处?如果哪个词语给你印象深刻,请用“○” 圈出,并在旁边简单写下自己的感受。(注意:故事中人物的语言、动作、神态等方面)

2、画完的同学可以同桌交流一下。

3、同学们交流得真热烈,那我们先来汇报体现美的句子。

句子一:

●在一片景色秀丽的山林中,有一只鹿。它双角洁白如雪,身上有九种鲜艳的毛色,漂亮极了,人们都称它九色鹿。

1、出示图。九色鹿的外表很美。(外表美)

2、那你能读出他的外表美吗?指名读、齐读。365体育投注存钱没到

句子二:

●九色鹿立即纵身跳进河中,将落水人救上岸来。

1、你能从中体会出什么?(板书:勇敢)你从哪些词语体会到九色鹿的勇敢?

2“立即”说明什么?

3、九色鹿看到调达在汹涌的波涛中挣扎时,毫不犹豫地纵身跳了下去,多么勇敢啊!你会怎么读?激情感读:调达万分危急,性命攸关。读——

九色鹿毫不犹豫,奋不顾身,勇敢救人。读——

句子三:

●九色鹿打断了调达的话,说:“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。”

1、从这段话中你体会到九色鹿美在哪里?(板书:无私)

2、九色鹿救了调达,可它却不要任何的回报,它的要求就是——让调达别说出自己的住处,这算不算要求?可见,九色鹿的……?(板书:不求回报,善良)

3、你来读出他的无私、善良、不求回报吗?

句子四:

●九色鹿非常气愤,指着调达说:“陛下,您知道吗?正是这个人,在快要淹死时,我救了他。他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?”

1、读了这一段话,你有什么体会?

2、想一想,当时国王听了九色鹿说这样的话,心里会怎样想?可见九色鹿多么……?(板书:机智)

3、九色鹿是以什么样的心情来说这段话的?你从哪些词语感受到的?

4、指导朗读。

5、好,刚才我们找出了这么多美,我们再来看看,课文中哪些句子体现了丑?

句子五:

●调达看了皇榜,心想发财的机会来了啦,就进宫告密。

1、你从这句话感受到了什么?想一想,调达看到皇榜,心里会怎么想?

2、可当九色鹿救了调达后,调达又是怎么说?怎样做的?

3、你能想象调达是怎么郑重起誓的吗?

4、调达就是这样信誓旦旦,把自己对九色鹿的感激之情融入在誓言中,他保证决不说出九色鹿的下落,而且走的时候也是千恩万谢,对九色鹿有着说不尽,道不尽的感激。

5、可是,调达信守诺言了吗?面对重金悬赏的皇榜,调达眼前出现的是什么?对,是数不尽的金银珠宝,享不尽的荣华富贵,此时,他忘记了?忘记了?

6、通过调达一前一后两种态度截然不同的变化,你的眼前浮现出一个怎样的调达?(板书:见利忘义、背信弃义、恩将仇报)

过渡:课文里除了写了九色鹿的美,调达的丑之外,还有一个人物最终主持了正义,重重的惩戒了调达的丑陋行为,这个人是谁?你能读读描写国王的句子说说国王是个什么样的人吗?

句子六:

●国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义,恩将仇报,并重重惩罚了他,还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。

1、我们看看前面的国王是怎么做的?男同学读上面这一段话(国王无奈,只好张贴皇榜,重金悬赏捕捉九色鹿。),女同学读下面一段话,体会一下。

2、你体会到了什么?(板书:知错就改)

三、总结全文,拓展延伸。

1、通过学习课文,我们对这个故事中的各个人物的认识更加深刻了,请选择一个人物,想一想你想对他说些什么?

2、同学们,如果这块黑板就是整个世界,在这个世界上你最不想看到的是什么?(相机擦去不想看到的,那么,大家看看现在这个世界上剩下的是什么?其实呢,这就是民间故事所要表达的主题,就是对真善美的歌颂,对假恶丑的斥责。(板书:颂、斥)记住:只有把美丽的外表和美的心灵结合,美才会放射出真正的光辉。

3、同学们,《九色鹿》是我国优秀的民间传说故事,它在敦煌石窟的壁画中也有记载,是莫高窟中最完整的连环画式故事画。其实,中国的民间传说还有很多,现在老师就向大家中国四大民间故事。

(课件出示民间故事:1.《梁山伯与祝英台》 2、《白蛇传》3、《孟姜女哭长城》4、《鲁班造木》)请大家利用课余时间回去读一读,多了解一些中国的民间传说,下次的阅读课上,我们将进行读书交流。

作业设计:

1、有感情地朗读课文,复述课文。

2、《补充习题》第22课。

板书设计:

22、九色鹿

九色鹿(美、颂)   调达(丑、斥)

             见利忘义

             背信弃义

             恩将仇报


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